Sobre o curso
ATENÇÃO: ESTE MÓDULO É APENAS O INÍCIO DA FORMAÇÃO COMPLETA EM PSICANÁLISE CLÍNICA.
A Formação em Psicanálise Clínica é composta por 9 módulos. A aquisição deste produto garante acesso exclusivamente ao Módulo 1. Os outros 8 módulos não estão incluídos nesta compra e deverão ser adquiridos separadamente para dar continuidade à formação completa.
Introdução aos fundamentos da Psicanálise, sua origem, evolução histórica e principais conceitos. Estudo das contribuições de Sigmund Freud e dos conceitos de inconsciente, aparelho psíquico, pulsão, repressão, transferência e interpretação.
O módulo apresenta as bases teóricas necessárias para compreender o pensamento psicanalítico e sua aplicação na escuta clínica.
O Nascimento da Psicanálise
Estudo do contexto histórico, científico e médico do século XIX, abordando a histeria, as contribuições de Charcot e Breuer, o método catártico e os acontecimentos que deram origem à Psicanálise.
Sigmund Freud e a Construção de um Novo Campo
Estudo da trajetória intelectual de Freud, sua formação em neurologia, suas experiências com Charcot e Breuer, o abandono da hipnose e o desenvolvimento do método psicanalítico.
A Especificidade da Psicanálise
Compreensão da Psicanálise como um campo próprio de investigação do sofrimento psíquico, considerando o inconsciente, a realidade psíquica, o conflito e a singularidade do sujeito.
O Projeto de uma Psicologia Científica
Análise do Projeto de 1895, suas primeiras formulações sobre o funcionamento psíquico, os estímulos externos e internos, a quantidade, a experiência de satisfação, a percepção e a memória.
A Passagem para a Psicanálise
Estudo da transformação do pensamento freudiano, da passagem do modelo neurológico para o modelo psíquico, da importância da fantasia, da sexualidade e da descoberta da causalidade psíquica.
Fundamentos para o Estudo da Psicanálise
Apresentação dos conceitos fundamentais que permitem compreender o objeto da Psicanálise, o lugar do inconsciente, o sujeito da experiência psicanalítica e a evolução inicial da obra freudiana.
O que você aprenderá?
- O Módulo 1 — Fundamentos e Nascimento da Psicanálise apresenta as bases históricas, científicas, clínicas e teóricas que deram origem à Psicanálise. O estudante acompanhará o percurso de Freud desde sua formação médica e neurológica até a construção progressiva de um novo campo de investigação do sofrimento psíquico, do inconsciente, do sintoma e da realidade psíquica. O módulo possui 50 aulas, distribuídas em 6 unidades, com carga horária total de 80 horas.
- O contexto histórico, científico e cultural do nascimento da Psicanálise.
- O desenvolvimento da Medicina e da neurologia no século XIX.
- A histeria e os sintomas sem lesão orgânica identificável.
- A importância de Jean-Martin Charcot e da Salpêtrière.
- A contribuição de Josef Breuer e o método catártico.
- O caso Anna O. e sua importância histórica.
- A formação intelectual e médica de Freud.
- A passagem progressiva da neurologia para a investigação psíquica.
- O abandono da hipnose e a importância da fala como material clínico.
- A emergência do método psicanalítico.
- O sofrimento psíquico como objeto de investigação.
- O inconsciente, a realidade psíquica e o conflito psíquico.
- O Projeto de uma Psicologia Científica de 1895.
- A passagem da explicação orgânica para a causalidade psíquica.
- A importância da fantasia, do sintoma, da defesa e da sexualidade.
- A constituição da Psicanálise como campo próprio de investigação.
- Os fundamentos necessários para o estudo sistemático da Psicanálise.
Conteúdo do curso
00 MÓDULO INTRODUTÓRIO
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ORIENTAÇÃO ACADÊMICA E INSTITUCIONAL
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APRESENTAÇÃO
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SLIDE – APRESENTAÇÃO
UNIDADE I – BEM-VINDO AO IDAPC
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VÍDEO – APRESENTAÇÃO DA FORMAÇÃO EM PSICANÁLISE
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Aula 1 – Mensagem de Boas-vindas
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SLIDE – Aula 1 – Mensagem de Boas-vindas
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Aula 2 – Conhecendo o IDAPC
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SLIDE – Aula 2 – Conhecendo o IDAPC
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Aula 3 – Quem é Daniel Alves Pena
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SLIDE – Aula 3 – Quem é Daniel Alves Pena
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Aula 4 – Quem é Edenilson Pinho de Oliveira
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SLIDE – Aula 4 – Quem é Edenilson Pinho de Oliveira
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Aula 5 – Como aproveitar melhor esta formação
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SLIDE – Aula 5 – Como aproveitar melhor esta formação
UNIDADE II – ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO
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Aula 5 – Estrutura da Formação
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SLIDE – Aula 5 – Estrutura da Formação
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Aula 6 – Organização dos Módulos
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SLIDE – Aula 6 – Organização dos Módulos
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Aula 7 – Como funciona o processo de aprendizagem
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SLIDE – Aula 7 – Como funciona o processo de aprendizagem
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Aula 8 – Critérios de Aprovação
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SLIDE – Aula 8 – Critérios de Aprovação
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Aula 9 – Como estudar Psicanálise
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SLIDE – Aula 9 – Como estudar Psicanálise
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Aula 10 – Como Funcionam os Encontros Acadêmicos On-line
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SLIDE – Aula 10 – Como Funcionam os Encontros Acadêmicos On-line
UNIDADE III – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
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Aula 11 – Primeiro acesso à plataforma
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SLIDE – Aula 11 – Primeiro acesso à plataforma
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Aula 12 – Biblioteca Virtual
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SLIDE – Aula 12 – Biblioteca Virtual
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Aula 13 – Materiais Complementares
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SLIDE – Aula 13 – Materiais Complementares
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Aula 14 – Videoaulas
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SLIDE – Aula 14 – Videoaulas
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Aula 15 – Exercícios e Questionários
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SLIDE – Aula 15 – Exercícios e Questionários
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Aula 16 – Acompanhamento do Progresso Acadêmico
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SLIDE – Aula 16 – Acompanhamento do Progresso Acadêmico
UNIDADE IV – REGULAMENTOS INSTITUCIONAIS
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Aula 17 – Regimento Acadêmico
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slide – Aula 17 – Regimento Acadêmico
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Aula 18 – Código de Ética
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slide – Aula 18 – Código de Ética
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Aula 19 – Direitos e deveres do estudante
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slide – Aula 19 – Direitos e deveres do estudante
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Aula 20 – Conduta acadêmica
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slide – Aula 20 – Conduta acadêmica
UNIDADE V – VIDA ACADÊMICA
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Aula 21 – Matrículas
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slide – Aula 21 – Matrículas
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Aula 22 – Renovação dos módulos
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SLIDE – Aula 22 – Renovação dos módulos
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Aula 23 – Benefício de Pontualidade
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SLIDE -Aula 23 – Benefício de Pontualidade
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Aula 24 – Certificação
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SLIDE – Aula 24 – Certificação
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Aula 25 – Encerramento do Módulo Introdutório
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SLIDE – Aula 25 – Encerramento do Módulo Introdutório
UNIDADE VI – REQUISITOS DA FORMAÇÃO
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Aula 26 – Análise Pessoal
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SLIDE – Aula 26 – Análise Pessoal
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Aula 27 – Supervisão Clínica
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SLIDE – Aula 27 – Supervisão Clínica
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Aula 28 – Prática Clínica Supervisionada
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SLIDER – Aula 28 – Prática Clínica Supervisionada
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Aula 29 – DOCUMENTO 1 — FICHA DE ANAMNESE PSICANALÍTICA
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SLIDER – Aula 29 – DOCUMENTO 1 — FICHA DE ANAMNESE PSICANALÍTICA
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Aula 30 — DOCUMENTO 2 — FICHA DE REGISTRO DE ATENDIMENTO PSICANALÍTICO
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SLIDE – Aula 30 — DOCUMENTO 2 — FICHA DE REGISTRO DE ATENDIMENTO PSICANALÍTICO
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Aula 31 – DOCUMENTO 3 — FICHA DE APRESENTAÇÃO DO CASO PARA SUPERVISÃO
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SLIDE – Aula 31 – DOCUMENTO 3 — FICHA DE APRESENTAÇÃO DO CASO PARA SUPERVISÃO
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Aula 32 – Requisitos para Certificação
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SLIDER – Aula 32 – Requisitos para Certificação
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Aula 33 – Formação do Psicanalista no IDAPC
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SLIDE – Aula 33 – Formação do Psicanalista no IDAPC
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FICHA DE ANAMNESE PSICANALÍTICA — IDAPC
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SLIDE – FICHA DE ANAMNESE PSICANALÍTICA — IDAPC
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FICHA DE APRESENTAÇÃO DO CASO PARA SUPERVISÃO
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SLIDE – FICHA DE APRESENTAÇÃO DO CASO PARA SUPERVISÃO
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FICHA DE REGISTRO DE ATENDIMENTO PSICANALÍTICO
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SLIDE – FICHA DE REGISTRO DE ATENDIMENTO PSICANALÍTICO
MÓDULO 1 — FUNDAMENTOS E NASCIMENTO DA PSICANÁLISE
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Apresentação
UNIDADE I — O NASCIMENTO DA PSICANÁLISE
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Aula 1 – O nascimento da Psicanálise
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SLIDE – Aula 1 – O nascimento da Psicanálise
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Aula 2 — Contexto Histórico, Científico e Cultural do Século XIX
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SLIDE – Aula 2 — Contexto Histórico, Científico e Cultural do Século XIX
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Aula 3 — A Medicina e a Neurologia na Europa
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SLIDE – Aula 3 — A Medicina e a Neurologia na Europa
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Aula 4 — Jean-Martin Charcot e a Escola da Salpêtrière
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SLIDE – Aula 4 — Jean-Martin Charcot e a Escola da Salpêtrière
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Aula 5 – Josef Breuer e o método catártico
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SLIDE – Aula 5 – Josef Breuer e o método catártico
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Aula 6 — O Caso Anna O. e a Origem da Psicanálise
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SLIDE – Aula 6 — O Caso Anna O. e a Origem da Psicanálise
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Aula 7 — O Caso Anna O. e Suas Implicações Históricas
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SLIDE – Aula 7 — O Caso Anna O. e Suas Implicações Históricas
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Aula 8 — A Ruptura Progressiva com o Modelo Médico Tradicional
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SLIDE – Aula 8 — A Ruptura Progressiva com o Modelo Médico Tradicional
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VÍDEO – O NASCIMENTO DA PSICANÁLISE – Resumo da Unidade I
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AVALIAÇÃO DA UNIDADE I — O NASCIMENTO DA PSICANÁLISE
UNIDADE II — SIGMUND FREUD E A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO CAMPO
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Aula 9 — Vida e Formação Intelectual de Freud
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SLIDE – Aula 9 — Vida e Formação Intelectual de Freud
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Aula 10 — Freud neurologista
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SLIDE – Aula 10 — Freud neurologista
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Aula 11 — A Experiência de Freud com Charcot
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SLIDE – Aula 11 — A Experiência de Freud com Charcot
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Aula 12 — Freud e Breuer
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SLIDE – Aula 12 — Freud e Breuer
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Aula 13 — O abandono da hipnose
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SLIDE – Aula 13 — O abandono da hipnose
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Aula 14 — O Surgimento da Escuta da Fala do Paciente
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SLIDE – Aula 14 — O Surgimento da Escuta da Fala do Paciente
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Aula 15 — A Emergência do Método Psicanalítico
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SLIDE – Aula 15 — A Emergência do Método Psicanalítico
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Aula 16 — A Invenção de um Novo Objeto de Investigação
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SLIDE – Aula 16 — A Invenção de um Novo Objeto de Investigação
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VÍDEO – SIGMUND FREUD E A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO CAMPO – Resumo da Unidade II
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AVALIAÇÃO DA UNIDADE II — A EMERGÊNCIA DO MÉTODO E DO OBJETO PSICANALÍTICO
UNIDADE III — A ESPECIFICIDADE DA PSICANÁLISE
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Aula 17 — O Sofrimento Psíquico como Objeto de Investigação
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SLIDE – Aula 17 — O Sofrimento Psíquico como Objeto de Investigação
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Aula 18 — A Ruptura com a Explicação Exclusivamente Orgânica
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SLIDE – Aula 18 — A Ruptura com a Explicação Exclusivamente Orgânica
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Aula 19 — A Importância da Vida Psíquica
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SLIDE – Aula 19 — A Importância da Vida Psíquica
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Aula 20 — A Descoberta do Inconsciente como Problema Científico
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SLIDE – Aula 20 — A Descoberta do Inconsciente como Problema Científico
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Aula 21 — A Realidade Psíquica
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SLIDE – Aula 21 — A Realidade Psíquica
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Aula 22 — O Conflito Psíquico como Problema da Psicanálise
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SLIDE – Aula 22 — O Conflito Psíquico como Problema da Psicanálise
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Aula 23 — A Singularidade do Sujeito
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SLIDE – Aula 23 — A Singularidade do Sujeito
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Aula 24 — Psicanálise como Teoria, Método e Campo Clínico
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SLIDE – Aula 24 — Psicanálise como Teoria, Método e Campo Clínico
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VÍDEO – A ESPECIFICIDADE DA PSICANÁLISE — Resumo da Unidade III
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AVALIAÇÃO DA UNIDADE III — A ESPECIFICIDADE DA PSICANÁLISE
UNIDADE IV — O PROJETO DE UMA PSICOLOGIA CIENTÍFICA
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Aula 25 — Contexto de elaboração do Projeto de 1895
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SLIDE – Aula 25 — Contexto de elaboração do Projeto de 1895
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Aula 26 — O problema de uma psicologia científica
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SLIDE – Aula 26 — O problema de uma psicologia científica
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27. O princípio de inércia
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SLIDE – 27. O princípio de inércia
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28. Estímulos externos
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SLIDE – 28. Estímulos externos
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29. Exigências internas
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SLIDE – 29. Exigências internas
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Aula 30 — Quantidade e funcionamento psíquico
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SLIDE – Aula 30 — Quantidade e funcionamento psíquico
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31. A experiência de satisfação
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SLIDE – 31. A experiência de satisfação
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Aula 32 — A construção da experiência psíquica
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SLIDE – Aula 32 — A construção da experiência psíquica
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33. Percepção e memória
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SLIDE – 33. Percepção e memória
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Aula 34 — O funcionamento do aparelho em suas primeiras formulações
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SLIDE – Aula 34 — O funcionamento do aparelho em suas primeiras formulações
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Aula 35 — O lugar do Projeto na construção freudiana
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SLIDE – Aula 35 — O lugar do Projeto na construção freudiana
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Aula 36 — Limites e importância histórica do projeto
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SLIDE – Aula 36 — Limites e importância histórica do projeto
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VÍDEO – O PROJETO DE UMA PSICOLOGIA CIENTÍFICA – resumo da Unidade IV
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AVALIAÇÃO DA UNIDADE IV — O PROJETO DE UMA PSICOLOGIA CIENTÍFICA
UNIDADE V — A PASSAGEM PARA A PSICANÁLISE
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Aula 37 — Da neurologia à causalidade psíquica
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SLIDER – Aula 37 — Da neurologia à causalidade psíquica
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Aula 38 — O abandono progressivo da explicação neurológica
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SLIDE – Aula 38 — O abandono progressivo da explicação neurológica
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Aula 39 — A importância da fantasia
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SLIDE – Aula 39 — A importância da fantasia
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Aula 40 — Sintoma e conflito psíquico nas primeiras formulações
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SLIDE – Aula 40 — Sintoma e conflito psíquico nas primeiras formulações
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Aula 41 — A Sexualidade na Etiologia das Neuroses
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SLIDE – Aula 41 — A Sexualidade na Etiologia das Neuroses
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Aula 42 — A Descoberta de uma Causalidade Psíquica
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SLIDE – Aula 42 — A Descoberta de uma Causalidade Psíquica
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Aula 43 — A emergência do inconsciente como eixo da teoria
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SLIDE – Aula 43 — A emergência do inconsciente como eixo da teoria
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Aula 44 — A transformação do pensamento freudiano
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SLIDE – Aula 44 — A transformação do pensamento freudiano
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VÍDEO – A PASSAGEM PARA A PSICANÁLISE – resumo da Unidade V
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AVALIAÇÃO DA UNIDADE V — A PASSAGEM PARA A PSICANÁLISE
UNIDADE VI — FUNDAMENTOS PARA O ESTUDO DA PSICANÁLISE
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Aula 45 — O Objeto da Psicanálise
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SLIDE – Aula 45 — O Objeto da Psicanálise
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Aula 46 — O lugar do inconsciente na descoberta freudiana
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SLIDE – Aula 46 — O lugar do inconsciente na descoberta freudiana
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Aula 47 — O sujeito da experiência psicanalítica
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SLIDE – Aula 47 — O sujeito da experiência psicanalítica
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Aula 48 — A especificidade do pensamento psicanalítico
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SLIDE – Aula 48 — A especificidade do pensamento psicanalítico
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Aula 49 — A evolução inicial da obra freudiana
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SLIDE – Aula 49 — A evolução inicial da obra freudiana
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Aula 50 — A psicanálise como construção progressiva do conhecimento
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SLIDE – Aula 50 — A psicanálise como construção progressiva do conhecimento
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VÍDEO -Resumo da Unidade VI – FUNDAMENTOS PARA O ESTUDO DA PSICANÁLISE
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AVALIAÇÃO DA UNIDADE VI — FUNDAMENTOS PARA O ESTUDO DA PSICANÁLISE
PROVA FINAL — MÓDULO 1
Esta avaliação final tem como objetivo verificar a compreensão dos principais conteúdos estudados ao longo das seis unidades do Módulo 1 — Fundamentos e Nascimento da Psicanálise.
A prova reúne questões relacionadas à história da Psicanálise, à trajetória inicial de Freud, à construção do método psicanalítico, ao conceito de inconsciente e à evolução das primeiras hipóteses freudianas.
A avaliação possui 10 questões objetivas.
Para aprovação, o aluno deverá obter mínimo de 70% de aproveitamento, correspondendo a 7 acertos.
Boa prova!
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ÚLTIMA LIÇÃO — MATRÍCULA NO MÓDULO 2
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FUNDAMENTOS E NASCIMENTO DA PSICANÁLISE
Classificações e revisões de estudantes
1.0
Total 1 Avaliação
5
0 Avaliação
4
0 Avaliação
3
0 Avaliação
2
0 Avaliação
1
1 Avaliação
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